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[千金作文] 《初中生》2018.3-4月“千金作文”评选揭晓

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发表于 2018-1-30 11:14:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
以下三篇为《初中生》2018.3-4月号“千金作文”候选作品。六位评委老师分别选择其中一篇定为“千金作文”,并给出500字以内的评选理由。得票最多的作文即为“千金作文”,将刊发于本期扉页,并获得千元稿酬。上一期评选请见:http://kuka.hnjy.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=93231&extra=page%3D1%26filter%3Dtypeid%26typeid%3D57%26typeid%3D57


“美男”王翔
江西奉新县二中   赖续文

        敢问美男哪家强?奉新二中找王翔。我们班的王翔,是真正的“美男子”——虽一头短发,戴着眼镜,但身量苗条,体格“风骚”,肤白如雪,吹弹可破,颇有几分“姿色”,大家都叫他“翔姐姐”。

“女生”举手
        语文老师款款走进教室,笑着说:“今天我们来举行一场男女语文知识比赛。男女生各选五名代表进行比赛——男生,有谁想代表?”我抬头一看,只见“美男子”王翔正拼命举手,恨不得举上屋顶。可老师对他视若无睹,连叫了五个人,都没有他。他垂头丧气地翻起了语文书。老师又说:“还有五个女生。”王翔听后,眼睛突然发光,随即拍手叫好,并激动地站起来,举起双手。
        大家都愣住了。有人忽然笑起来,随后全班都哄堂大笑。老师不明所以,问道:“王翔,你干什么?坐下!”“老师,他是我们的‘翔姐姐’,他是女生!”有人大叫。老师也笑出了声,说道:“既然王翔愿意,那就让他做女生代表吧。”“哦!”女生全体欢呼。要知道,王翔可是班里数一数二的语文高手啊!

照镜做操
        “王翔,马上做操了,你还在干什么?”一个男生站在“翔姐姐”后面,朝他喊道。“哎哟,人家已经站好了呀。”他转过身,手里拿着一面精致的小镜子,正摆弄着他的刘海。那男生作呕吐状,跑开了。
        开始做操了,只见王翔翘起兰花指,扭动着“婀娜”的身子,优美得仿佛是在跳芭蕾舞。广播操那雄壮的声势一下被王翔的“妖娆”给比下去了。周围的同学都被他所吸引,边看边笑,有的还笑得蹲在了地上。他却不满地用兰花指指着那些笑他的同学:“笑什么笑呀?有什么好笑的呀?你们干什么呀?”那不断蹦出的“呀”字,更是让我们笑得眼泪都出来了。

挺身而出
        “文,你真棒!数学测验得了满分呢!”“闺蜜”羡慕地说。没等我说话,另一位同学走过来,轻蔑地瞟我一眼,说:“她呀?哼,她的同桌也得了满分呢。一定有什么不可告人的秘密。”“你胡说!你是不是想说我们对答案了?”我气愤填膺。“哟哟哟,自己承认了!”他放肆地笑着。屈辱的泪水夺眶而出。我多么希望能有一个人帮帮我呀!对了,“闺蜜”呢?她正和一个女生说笑,似乎也在说我对答案了。
        “你们住嘴!”这声音威严极了,同学们都吓了一跳。我循声望去,竟然是王翔!“你们谁看见她们对答案了吗?乱造谣。”他又大声地说。同学们你看看我,我看看你,没有一个人说话。“散开!散开!”王翔挥着手,把那些围着我议论的人都赶开了。接着,他走到我身边,嗲嗲地说:“哎呀,我最怕看女孩子哭了呀,快别哭了呀。”他的转变太快,让我好一阵才适应过来。
        “谢谢你,王翔。”我感激地说。
        “还是叫我‘翔姐姐’吧——你没事我就走了呀!”见我点点头,王翔便“妖娆”地扭动着腰肢,走远了。
      这,就是我们班的“美男”王翔。你是不是想认识他了呢——敢问美男哪家强?初一(21)班找王翔。(指导老师:王纪金)


QQ截图20180207112959.png
香菱学诗为何舍近求远?
湖南永州市李达中学  周园

        近日在读《红楼梦》。读到香菱学诗的情节时,不禁心生疑问。照理说,香菱是薛家的人,近水楼台,找薛宝钗教她写诗会更方便,怎么却去找离得远的黛玉呢?舍近求远,所为何来?
以下,便是我对这一问题的一些思考。
        事实上,香菱一开始是想向宝钗学诗的。因为薛蟠随张德辉出了门,宝钗便提出“叫菱姐姐和我作伴去”。香菱自是满心欢喜,并趁机说道:“好姑娘,你趁着这个工夫,教给我作诗罢。”但宝钗说:“我说你‘得陇望蜀’呢。我劝你今儿头一日进来,先出园东角门,从老太太起,各处各人你都瞧瞧,问候一声儿,也不必特意告诉他们说搬进园来。若有提起因由,你只带口说我带了你进来作伴儿就完了。回来进了园,再到各姑娘房里走走。”
        听这话,宝钗显然是委婉地拒绝了香菱学诗的请求。在宝钗看来,香菱学诗是“得陇望蜀”,只有把跟大家的关系协调好了才是正事,这正合了“世事洞明皆学问,人情练达即文章”的价值观念。薛宝钗有这样的观念,是再正常不过的。
        薛宝钗父亲还在的时候,出于对她的疼爱,让她读书识字。自父亲死后,哥哥薛蟠不成器,她便不以诗书为念,只留心针黹家计等事,好为母亲分忧。可见宝钗是个明理懂事的女子,很能看清现实,选择做对家庭、对生存更重要的事,而不是耽于读书和幻想。
        再看《红楼梦》第三十二回,史湘云来怡红院看宝玉,又遇上贾雨村来访,要会宝玉。宝玉不愿去见,湘云便劝了些“也该常常的会会这些为官做宰的人们,谈谈讲讲些仕途经济的学问”之类的话,宝玉即刻翻脸。袭人道:“云姑娘快别说这话,上回宝姑娘也说过一回,他也不管人脸上过的去过不去,咳的一声拿腿就走了……”由此可见,与读“无用”的诗书相比,宝钗更看中“仕途经济的学问”,所以香菱学诗的请求,就被她不假思索地驳回,并建议香菱去做好人情世故这篇现实文章。
        那么再来看黛玉这边。黛玉的存在,本身就是一部行走的诗。不管是身为绛珠仙草,承天地之灵气、甘露之灌溉,还是作为如娇花照水、弱柳扶风的敏感少女,都是一种诗意的存在。黛玉的诗才,在她的多首诗作中有着充分的体现。而她之所以愿意教香菱写诗,除了对诗的热爱和认可之外,恐怕也是因为与香菱同为孤女,自然同病相怜。所以香菱跟黛玉提起学诗的事,黛玉很爽快地就答应了。
        黛玉的诗才,在教香菱学诗时也体现了出来。“黛玉道:‘你只听我说:你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》,你且把他的五言律一百首细心揣摩透熟了,然后再读一百二十首老杜的七言律,次之再李青莲的七言绝句读一二百首……不用一年工夫,不愁不是诗翁了!’”这些言语体现出黛玉读过很多书,而且有自己独到的作诗体会。而在香菱学诗的过程中,黛玉循循善诱、不厌其烦,再三鼓励香菱去思考、琢磨,自己体悟写诗的方法。在这里,黛玉不再是那个伶牙俐齿、得理不饶人、说话尖酸刻薄的人,而是一个有学问、有才气、平易近人、耐心称职的好老师!
        曹雪芹通过“香菱学诗”这一情节,更鲜明地反映出了薛宝钗和林黛玉这两位“女主角”不同的性格特征。两个各有各的可爱之处,而曹雪芹让“男主角”贾宝玉从内心里更认可林黛玉,这或许就是告诉我们:那些能保持真实的自我、不去迎合他人与社会的人,才是更可爱的。(指导老师:赵智敏)





一只鸟笼
湖南常德鼎城区淮阳中学  燕良贵
    我5岁时,爷爷送给我一只鸟儿作为生日礼物。
    鸟儿被关在一只竹鸟笼里。那么近距离地看一只鸟,我还是头一回。鸟儿圆圆的头,胖乎乎的身体;除了肚子雪白、翅膀上有几丝红色条纹,其他地方的羽毛都是墨绿色。鸟儿见了我并不慌,只是低头啄自己的羽毛,不时地叫唤几声。
    从此,鸟儿成了我的宝贝,不许任何人触碰。
    第二年三月,妹妹降生了。而一年多后,爷爷去世了。
    妹妹5岁时,长得又高又壮,成了远近闻名的孩子王,整日里带着一群和她差不多大的孩子捉蝌蚪、抓蝴蝶、掏鸟窝……几乎是“无恶不作”。
    那时候,只要一有时间,我就将鸟笼从挂钩上取下来,放在地上,然后蹲下来与小鸟亲密“交谈”。
    “哥,我可以摸摸小鸟吗?”有次妹妹问我。
    “不行。”我斩钉截铁地说。妹妹便气鼓鼓地离开了。
    过了几天,我放学回来,发现鸟儿竟躺在鸟笼的食槽边,死了。我不明白为什么,因为我每天都挖蚯蚓、捉虫子喂它,给它换干净的水,它怎么会死呢?
    我哭着叫来妈妈和奶奶。她们说可能是鸟儿老了。
    但我并不相信这一说法。我内心充满了愤怒,以为一定是妹妹给鸟儿喂了什么不干净的东西,甚至可能是她故意把鸟儿弄死了。
    “妹妹呢?”
    “去外婆家了。”妈妈说。
    这更加重了我的怀疑,心想一定是妹妹怕我责问,故意躲到外婆家去了。等妹妹回来后,我逼问她是不是把鸟儿弄死了。虽然妹妹并不承认,但从这天起,我常常和她作对,非得把她欺负到哭才作罢。
    一个炎热的下午,我无精打采地走在回家的路上,看到一些小石头,就狠狠地踢一脚,却没料到碰伤了脚趾。钻心的疼痛使我蹲下身去,双手紧紧捏住脚趾。正在这时,我感到一个人跑到了我身边。抬头一看,只见妹妹喘着粗气,脸上淌着汗,手上拿着一支吃了一半的冰棍。我看着妹妹,妹妹也看着我。突然,她把手上的冰棍朝我递了过来。
    我把手一推,妹妹手上的冰棍就掉在了地上。妹妹瞧着冰棍,哭了起来。
    想到妹妹的一番好意,我的心软了,便不停地安慰她,哄她别哭。
    妹妹一边抽泣,一边说:“哥哥,我没有动过你的鸟,真的。”
    我的眼泪一下子涌了出来,说:“是哥哥误会你了,对不起——别怪哥哥,好吗?”
    妹妹点点头。
    回到家,我找出那只旧鸟笼,把它洗得干干净净,然后收藏了起来。(指导老师:李淑萍)


   
“千金作文”投稿邮箱:jiangdong0403@126.com

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魏斌(诗人、编辑。发表作品百余万字,出版诗集《我看见雪花的翅膀》《长沙书》等。湖南省优秀中青年期刊出版工作者、湖南省双十佳期刊编辑):读《“美男”王翔》时,我忍不住笑出声来。小作者赖续文通过三件小事,形象地刻画了这么一位男生:外表柔美,有点“娘”,内心坚强,而且仗义。这篇习作生动地展现了当下的中学校园生活:课堂的活跃、课余的搞笑、同学间的小摩擦……小作者通过描述身边人物小而典型的事件,精准地反映出人物的性格特点,给读者以深刻印象。尤其值得一提的是,本文语言幽默、风趣,却不低俗,行文也流畅、自然,毫不做作,让读者在轻松的氛围中开心一笑,同时忍不住为那位充满个性的“翔姐姐”竖起大拇指:他不仅外表美,心灵也是极美。(选《“美男”王翔》)
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 楼主| 发表于 2018-1-30 11:17:45 | 显示全部楼层
孙智正(青年作家。出版长篇小说《青少年》《南方》《日食》等,拍摄电影作品《杀手》《90分钟》等):文章不长,却挺“复杂”,里面饱含着“我”和爷爷、“我”和鸟儿、“我”和妹妹的情感。这些情感自然而真挚,让人为之感动。一开始,“我”不愿接受鸟儿死亡的事实,因为“我”对鸟儿充满感情,同时那只鸟儿也寄托着“我”对爷爷的怀念。正因为这样,“我”才常常针对有可能导致鸟儿死亡的妹妹。后来,妹妹主动解释,寻求和解。“我”知道是误会了妹妹,“眼泪一下子涌了出来”。这既是愧疚,也是“我”正视鸟儿和爷爷已经离去的事实,是埋藏心底的悲伤的一次彻底释放。于是接下来,“回到家,我找出那只旧鸟笼,把它洗得干干净净,然后收藏了起来”,这样的行为,就显得合情合理了。好的文章是经得起仔细推敲的,本文就是这样。(选《一只鸟笼》)
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 楼主| 发表于 2018-1-30 11:18:40 | 显示全部楼层
彭剑斌(青年小说家。出版小说集《我去钱德勒威尔参加舞会》):《一只鸟笼》的行文非常简洁有效,既没有一个多余的句子,又把事情和人物描画得十分清晰。最让我佩服的是,处理这样的题材,作者选择以叙述为主而很少使用心理描写,这是非常成熟的写作。这并不是说,直接描写内心活动的写法就更“低级”,而是作者在本文中所运用的写作方式相当成功。其实,本文中所占比例较少的心理活动,也是非常精彩:发现心爱的鸟儿死了之后,首先是困惑,不明白它为什么会死,继而哭着叫来妈妈和奶奶,希望她们能给出一个合理的解释;但她们的解释并不让“我”满意,这说明“我”心里其实早已有了答案,觉得妹妹就是导致鸟儿死亡的“凶手”。而迁怒于妹妹的这种心理,也有微妙的“进阶”,先是觉得妹妹无心害死了鸟儿(喂了什么不干净的东西),马上又想到“甚至可能是她故意把鸟儿弄死了”。
文章的高潮部分也处理得十分得当——“我”伤到脚之后,并没有出现妹妹给“我”送药的老套情节,而是她将自己吃了一半的冰棍递给“我”。这太出人意料了!但对于一个5岁的小孩来说,这样的举动又完全合乎情理。(选《一只鸟笼》)

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 楼主| 发表于 2018-1-30 11:19:37 | 显示全部楼层
史金霞(全国知名教育专家、著名语文教师。出版《不拘一格教语文》《重建师生关系》《教育:一场惊人的旅行》等教育教学专著):本期的三篇候选作文中,《香菱学诗为何舍近求远?》一文无疑是最吸引人的,甚至可以说,在“千金作文”系列中,这篇文章都是引人注目的。这篇研究性小论文的出场,在一定程度上打破了“中学生只能写写同学、老师、父母、家人、亲戚、朋友”这种思维定势——编辑在发现此文时,想必也是眼前一亮吧!当然,并不是说写同学、老师等就不对、不好;一直以来,我都是主张学生写作要从自己的生活出发,表达自己的真情实感,但如果一直停留在这些内容上,就会限制人的发展,这是因为,培养自己的思想见识、逻辑思维,都是一个人成长中的必修课。而将阅读与写作结合起来,清晰、严谨地表达自己的观点,乃至拥有真知灼见,这样的能力,即使是在写记叙文时,也是需要的。(选《香菱学诗为何舍近求远?》)
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 楼主| 发表于 2018-1-30 11:20:10 | 显示全部楼层
冯与蓝(冯与蓝,儿童文学作家。出版《跑啊跑的程千里》《一只猫的工夫》《犄角镇奇幻事件录》系列等多部儿童小说。曾获全国儿童文学短篇小说大赛特等奖、陈伯吹儿童文学奖优秀作品奖等。有作品入选中宣部2016年“优秀儿童文学出版工程”):本期三篇候选习作中,《一只鸟笼》这种因为某个事物引发误解,而后以忏悔激发情感高潮的故事模式,实在是有套路痕迹。当然,小作者写作的技巧还是不错的,叙事时间跨度较大,却仍能较好地把握节奏,这点值得肯定。《“美男”王翔》语调轻松诙谐,三个小片段勾勒出一位气质阴柔的男生形象。而就我个人感觉,第三个用以展现“翔姐姐”阳刚之气的事例落了俗套,人物个性因此被削弱了。《香菱学诗为何舍近求远?》是一篇读书笔记,从提问起始,透过薛宝钗和林黛玉对待香菱学诗的不同态度,探究了两人迥异的性格特征和处世方式,引用有根有据,推断合理,对薛、林二人的评价还是挺客观的。文章笔调虽有稚嫩之处,但瑕不掩瑜,所以本期我推荐《香菱学诗为何舍近求远?》。(选《香菱学诗为何舍近求远?》)

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 楼主| 发表于 2018-1-30 11:20:44 | 显示全部楼层
梦天岚(诗人、编辑。出版长诗《神秘园》、短诗集《羞于说出》《那镇》、散文集《屋檐三境》,小说集《单边楼》等。现为《诗品》副主编):这次我毫不犹豫地选择了周园的《香菱学诗为何舍近求远?》。这是一篇议论文。往期的候选作文绝大多数都是记叙文——当然,这不是我选择它的理由。我的理由有四:其一,这篇文章紧扣论点,论据充分;其二,语言自然沉稳、张驰有度;其三,思维清晰、说理透彻;其四,阅读深入、见解独到。小作者先是通过阅读产生疑问,再由疑问引发思考,并通过分析从书中提取的论据,来论证自己在思考中的猜测,最终得出一个具有说服力的结论。更难能可贵的是,作者的疑问和猜测,都是建立在对书中人物和作者意图的把握和理解之上的,所以她选取的点虽小,却能以小见大——通过香菱学诗舍近求远这一件事件,分析出薛宝钗、林黛玉的不同性格特点,进而揣测作者曹雪芹的用意等等。作为一名写作者,我深知有效的阅读是多么重要,因而非常欣赏小作者周园在阅读时体现出来的独立思考能力。这样的能力,在我看来,可以决定一个人的未来。(选《香菱学诗为何舍近求远?》)
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祝贺周园同学!
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